{"id":32170,"date":"2025-11-04T19:50:59","date_gmt":"2025-11-04T22:50:59","guid":{"rendered":"https:\/\/nogoyatimes.com\/?p=32170"},"modified":"2025-11-04T19:50:59","modified_gmt":"2025-11-04T22:50:59","slug":"el-cge-definio-pautas-de-evaluacion-y-cierre-del-ano-escolar-para-el-nivel-secundario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nogoyatimes.com\/?p=32170","title":{"rendered":"El CGE defini\u00f3 pautas de evaluaci\u00f3n y cierre del a\u00f1o escolar para el nivel secundario"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"cont-volanta\"><span class=\"volanta\">Lineamientos para el cierre del ciclo lectivo en Secundaria<\/span><\/h2>\n<header class=\"cl-24 header-interior interior-top-1\">El Consejo General de Educaci\u00f3n estableci\u00f3 los criterios y fechas de finalizaci\u00f3n del ciclo lectivo 2025 en las escuelas secundarias entrerrianas. Se priorizar\u00e1 la evaluaci\u00f3n integral de los aprendizajes y la inclusi\u00f3n educativa.<\/header>\n<header><\/header>\n<header><i>Pautas de evaluaci\u00f3n y cierre del a\u00f1o escolar para el nivel secundario.<\/i><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El\u00a0<b>Consejo General de Educaci\u00f3n<\/b>\u00a0(CGE) de Entre R\u00edos, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria, emiti\u00f3 la\u00a0<b>Circular 05\/25<\/b>\u00a0DES destinada a las Direcciones Departamentales de Escuelas, Supervisiones de Zona de\u00a0<b>Educaci\u00f3n Secundaria\u00a0<\/b>y escuelas de nivel secundario dependientes de la Direcci\u00f3n de Nivel. El documento establece las\u00a0<b>pautas oficiales para el cierre del a\u00f1o escolar<\/b>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La circular se fundamenta en las Resoluciones N\u00b0 4240\/24 CGE, 1582\/11 CGE, 1770\/11 CGE, 1522\/21 CGE, 1834\/25 CGE, 102\/10 CFE, y en los documentos orientativos de la\u00a0<i>Resignificaci\u00f3n de la Escuela Secundaria<\/i>.<\/p>\n<h3>Evaluaci\u00f3n de aprendizajes<\/h3>\n<p>El texto establece que\u00a0<b>\u201cse eval\u00faa lo que se ense\u00f1\u00f3 en el marco de las priorizaciones de cada nivel y modalidad\u201d<\/b>. La evaluaci\u00f3n contempla los logros en relaci\u00f3n con los saberes y capacidades propuestos, as\u00ed como los procesos mediante los cuales los estudiantes llegaron a esos resultados.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al concluir el ciclo lectivo, \u201cla\u00a0<b>calificaci\u00f3n final se obtendr\u00e1 con la ponderaci\u00f3n de la totalidad del proceso de aprendizaje de cada estudiante<\/b>, construida a partir de la lectura interpretativa de los saberes y capacidades logrados y plasmada en los distintos instrumentos de evaluaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para los estudiantes con procesos de inclusi\u00f3n, se aplicar\u00e1n los criterios acordados en el PPI. En caso de no contar con dicho plan, deber\u00e1n respetarse las recomendaciones metodol\u00f3gicas y flexibilizaciones tendientes a garantizar el aprendizaje de los contenidos prioritarios, con intervenci\u00f3n de las supervisiones y las configuraciones de apoyo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Comisiones evaluadoras y articulaci\u00f3n institucional<\/h3>\n<p>La Circular dispone que las comisiones evaluadoras se conformar\u00e1n con dos docentes del espacio curricular y un tercero de otro, de acuerdo con la Res. N\u00b0 1582\/11 CGE, y que el docente a cargo de la materia deber\u00e1 presidir la comisi\u00f3n, salvo excepciones justificadas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se insta a continuar las acciones de articulaci\u00f3n entre las escuelas primarias y secundarias, revisando la propuesta del Taller de ingreso de febrero y\/o proped\u00e9utico. Tambi\u00e9n se solicita observar e intervenir en los procesos de inclusi\u00f3n o adaptaciones, en consulta con la Supervisi\u00f3n de nivel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure class=\"embed\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/elonce-media.elonce.com\/fotos-nuevo\/2017\/06\/20\/o_1497958125.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"400\" \/><\/figure>\n<h3>Organizaci\u00f3n institucional<\/h3>\n<p>El documento recuerda que las actuaciones profesionales deben registrarse en el sistema SAGE hasta el 23 de diciembre y que los pases de estudiantes se aprobar\u00e1n hasta octubre. La matr\u00edcula deber\u00e1 distribuirse de manera proporcional entre preceptores, para favorecer la convivencia y el acompa\u00f1amiento de trayectorias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Circular aclara que la evaluaci\u00f3n \u201ces en proceso, permanente y continua e inseparable de los procesos de ense\u00f1ar y aprender. Por lo que\u00a0<b>un examen o prueba escrita no refleja el proceso<\/b>. Es un instrumento m\u00e1s de evaluaci\u00f3n sumados a los dem\u00e1s instrumentos que aplicamos los docentes en la cotidianeidad del aula\u201d, seg\u00fan el documento 7 de Resignificaci\u00f3n de la Escuela Secundaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Evaluaci\u00f3n de estudiantes libres concurrentes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los\u00a0<b>estudiantes libres concurrentes<\/b>\u00a0(Res. N\u00b0 1522\/21 CGE y Res. N\u00b0 1770\/11 CGE)\u00a0<b>ser\u00e1n evaluados en proceso, aplicando la modalidad de estudiante regular y se consignar\u00e1 en diciembre al cierre del trimestre la nota correspondiente<\/b>. Los espacios curriculares no aprobados al cierre de trimestre continuar\u00e1n hasta cerrar la instancia de integraci\u00f3n en diciembre, en la cual se aplicar\u00e1n acciones de revisi\u00f3n, explicaci\u00f3n, propias de los procesos de ense\u00f1ar y aprender.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los estudiantes en la modalidad\u00a0<b>libre concurrente<\/b>\u00a0que asisten a la instituci\u00f3n a clases,\u00a0<b>ser\u00e1n evaluados como estudiantes regulares<\/b>, el docente registrar\u00e1 el desempe\u00f1o en proceso y cerrar\u00e1 el mismo una vez finalizado el trimestre. Res. N\u00b0 1522\/21 CGE y Res. N\u00b0 1582\/11 CGE En este aspecto tener en cuenta las recomendaciones pedag\u00f3gicas presentes en la Res. N\u00ba 1834\/25 CGE que aprueba el Programa ACOMPA\u00d1AR.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El texto aclara que la integraci\u00f3n de saberes implica \u201cense\u00f1ar, revisar, afianzar e integrar saberes\u201d, y no se limita a la aplicaci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n escritos u orales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure class=\"embed\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/elonce-media.elonce.com\/fotos\/2025\/05\/10\/e_1746879864_20653.webp\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"400\" \/><\/figure>\n<h3><u>Cronograma de cierre<\/u><\/h3>\n<p>La Circular 05\/25 DES detalla el siguiente cronograma para el cierre del ciclo lectivo en el nivel secundario:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Del 17\/11 al 28\/11<\/b>:\u00a0<b>Para todos los estudiantes<\/b>\u00a0(Aprobados y en Proceso):\u00a0<b>Periodo de intensificaci\u00f3n de saberes, revisi\u00f3n, acompa\u00f1amiento y apoyo en espacios pendientes de aprobaci\u00f3n<\/b>. Integraci\u00f3n, revisi\u00f3n de saberes para estudiantes de Nivel Secundario seg\u00fan Res. N\u00b0 1582\/11 CGE para todos los estudiantes regulares y libres concurrentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Del 24\/11 al 28\/11<\/b>:\u00a0<b>Comisi\u00f3n Evaluadora para estudiantes que hayan finalizado el Nivel Secundario con espacios pendientes de aprobaci\u00f3n<\/b>; y para estudiantes\u00a0<b>con espacios curriculares previos, libres y por movilidad estudiantil<\/b>\u00a0(Res. N\u00b0 102\/10 CFE y Res. N\u00b0 3861\/11 CGE).\u00a0<i>Sin suspensi\u00f3n de actividades<\/i>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Del 02\/12 al 15\/12<\/b>: Periodo de\u00a0<b>intensificaci\u00f3n de saberes, revisi\u00f3n, acompa\u00f1amiento y apoyo en espacios pendientes de aprobaci\u00f3n\u00a0<\/b>seg\u00fan Resoluci\u00f3n N\u00b0 1582\/11 CGE para estudiantes regulares y libres concurrentes con cierre diversificado de trayectorias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Del 16\/12 al 22\/12<\/b>: Periodo de\u00a0<b>revisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n ante comisi\u00f3n evaluadora para estudiantes en condici\u00f3n de regulares y libres concurrentes con espacios pendientes de aprobaci\u00f3n Nivel Secundario y modalidades<\/b>. Carga de Boletines Digitales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>23\/12<\/b>:\u00a0<b>Cierre total de carga de notas de estudiantes aprobados y desaprobados<\/b>.\u00a0<b>Finalizaci\u00f3n del tercer trimestre<\/b>\u00a0con cierre diversificado de trayectorias escolares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Finamente, la Circular establece que los\u00a0<b>docentes cumplir\u00e1n su carga horaria hasta el 22 de diciembre<\/b>, mientras que el 23 de diciembre los equipos de conducci\u00f3n y preceptores deber\u00e1n garantizar el cierre completo de notas y promedios. (<i>Elonce.com<\/i>)<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-446\" src=\"http:\/\/nogoyatimes.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/35-Optica-Ochoteco.png\" alt=\"\" width=\"720\" height=\"90\" srcset=\"https:\/\/nogoyatimes.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/35-Optica-Ochoteco.png 720w, https:\/\/nogoyatimes.com\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/35-Optica-Ochoteco-300x38.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 720px) 100vw, 720px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"http:\/\/nogoyaradios.com\"><strong>Escuch\u00e1 La 100 #Nogoy\u00e1<\/strong><\/a><strong> en vivo<\/strong><strong>\u00a0Seguinos en\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/nogoyaradiosnog\"><strong>Facebook<\/strong><\/a><strong>\u00a0Seguinos en\u00a0<\/strong><a href=\"https:\/\/twitter.com\/NogoyaRadios\"><strong>Twitter<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong><em>Nogoy\u00e1 Radios es una Agencia de Medios que cuenta con espacios publicitarios adecuados para la difusi\u00f3n de su Empresa, Profesi\u00f3n y\/o Servicios.<\/em><\/strong><a href=\"https:\/\/web.facebook.com\/hashtag\/nogoy%C3%A1\"><strong><em>#Nogoy\u00e1<\/em><\/strong><\/a><strong><em>\u00a0Radios <\/em><\/strong><strong><em>3435-429289 \/ 3435-616203 contacto@nogoyaradios.com<\/em><\/strong><\/p>\n<\/header>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lineamientos para el cierre del ciclo lectivo en Secundaria El Consejo General de Educaci\u00f3n estableci\u00f3 los criterios y fechas de finalizaci\u00f3n del ciclo lectivo 2025 en las escuelas secundarias entrerrianas. 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