{"id":6883,"date":"2023-09-28T20:10:25","date_gmt":"2023-09-28T23:10:25","guid":{"rendered":"https:\/\/nogoyatimes.com\/?p=6883"},"modified":"2023-09-28T20:10:25","modified_gmt":"2023-09-28T23:10:25","slug":"estudiantes-entrerrianos-lanzaron-su-satelite-en-el-centro-espacial-de-cordoba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nogoyatimes.com\/?p=6883","title":{"rendered":"Estudiantes entrerrianos lanzaron su sat\u00e9lite en el centro espacial de C\u00f3rdoba"},"content":{"rendered":"
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Forman parte de la iniciativa nacional CANSAT 2023, donde cinco equipos de escuelas secundarias lanzaron sus sat\u00e9lites del tama\u00f1o de una lata de gaseosa. La iniciativa busc\u00f3 incentivar vocaciones relacionadas a la carrera aeroespacial.<\/section>\n<\/header>\n
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La iniciativa CANSAT Argentina, organizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (MINCyT) y la Comisi\u00f3n Nacional de Actividades Espaciales (CONAE), lleg\u00f3 a su etapa final con \u00e9xito. Los cinco equipos finalistas de escuelas secundarias de distintas provincias del pa\u00eds lanzaron sus sat\u00e9lites del tama\u00f1o de una lata de gaseosa desde el Centro Espacial Te\u00f3filo Tabanera, en la provincia de C\u00f3rdoba. Acompa\u00f1aron la competencia el Ministro de Ciencia, Daniel Filmus; el Ministro de Ciencia y Tecnolog\u00eda de C\u00f3rdoba, Pablo De Chiara; el Director Ejecutivo y T\u00e9cnico de la CONAE, Ra\u00fal Kulichevsky; el Subsecretario de Coordinaci\u00f3n Institucional del MINCYT, Pablo Nu\u00f1ez, entre otras autoridades nacionales, provinciales y municipales.<\/p>\n

Finalizado el evento, Filmus dialog\u00f3 con los estudiantes, y sus docentes para conocer su experiencia, c\u00f3mo resultaron sus proyectos, y vocaciones a futuro. El Ministro de Ciencia revel\u00f3 a estudiantes y docentes que \u201cla educaci\u00f3n se trata de abrir caminos y oportunidades y ustedes las aprovecharon. Cada uno con una disciplina distinta\u201d y comparti\u00f3 que su campo de estudio es la relaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el trabajo, y c\u00f3mo funcionan las escuelas en ese sentido. \u201cVer que la escuela pueda generar pasi\u00f3n y voluntad de aprender es fabuloso. Me parece interesante la experiencia que hicieron los docentes. Hay distintas materias que se pueden aplicar a proyectos, en este caso, el espacial\u201d y destac\u00f3 en ellos\/as \u201cque se hayan entusiasmado y hayan dedicado horas por fuera de la escuela. Es maravilloso que la escuela y el conocimiento nos apasione y poder transformar la realidad aeroespacial. Los cambios para adelante son enormes y van a ser cada vez m\u00e1s r\u00e1pido. Es fundamental que los\/as j\u00f3venes puedan incorporarse a investigar esos cambios, m\u00e1s en el tema aeroespacial. Los que quedan sin poder estudiar, quedan al margen\u201d, y felicit\u00f3 a la conducci\u00f3n de la CONAE, VENG, y en especial, a los\/as j\u00f3venes.<\/p>\n

\u201cLa iniciativa apunta a despertar vocaciones relacionadas con la ciencia y tecnolog\u00eda en estudiantes de escuelas secundarias, pero tambi\u00e9n trasmitirles que pueden desarrollarlas en la Argentina\u201d, afirm\u00f3 Kulichevsky. \u201cEl mensaje es que tienen que esforzarse por hacer lo que les apasiona y que sepan que el pa\u00eds les va a brindar posibilidades para formarse y, el d\u00eda de ma\u00f1ana, trabajar en el sector espacial, como todos los que nos desarrollamos en la CONAE\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

\u201cEl balance del concurso CANSAT es s\u00faper positivo. Es incre\u00edble el entusiasmo y la respuesta que encontramos nos s\u00f3lo en los cinco equipos que ganaron, sino en todos los que participaron de la iniciativa con sus proyectos. Esto nos llena de optimismo para el futuro, porque posiblemente muchos de estos j\u00f3venes se puedan incorporar a esta actividad hacia adelante\u201d, afirm\u00f3, y destac\u00f3 la necesidad de apostar al desarrollo cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico nacional.<\/p>\n

Nu\u00f1ez, en tanto, remarc\u00f3 que la competencia reuni\u00f3 \u201ctodos temas de punta, que abordan lo ambiental. Es importante poder demostrar que es posible y se puede hacer en la Argentina. Estas carreras son las que nuestro pa\u00eds necesita y tienen futuro\u201d.<\/p>\n

Los cinco equipos finalistas llegaron a C\u00f3rdoba el d\u00eda anterior para realizar las pruebas ambientales de sus CANSAT y verificar que est\u00e9n en condiciones para ser lanzados a bordo de cohetes provistos por la empresa Skytec, a 350 kil\u00f3metros por hora, acompa\u00f1ados por sus docentes y por profesionales del MINCyT, la CONAE y la Universidad Nacional Tecnol\u00f3gica (UTN).<\/p>\n

Durante la jornada de hoy por la ma\u00f1ana cada equipo realiz\u00f3 el lanzamiento en forma consecutiva. Los sat\u00e9lites volaron a una altura de hasta 230 metros y luego fueron recuperados. Por la tarde, los equipos trabajaron en el an\u00e1lisis de los datos recabados por sus respectivas \u201cmisiones primarias\u201d, como la medici\u00f3n de presi\u00f3n y temperatura durante el tiempo en vuelo, y la transmisi\u00f3n de esos datos a sus computadoras, representando la \u201cestaci\u00f3n terrena\u201d. Adem\u00e1s, los sat\u00e9lites debieron cumplir una misi\u00f3n secundaria espec\u00edfica, dise\u00f1ada por los y las estudiantes. El viernes es la \u00faltima jornada donde expondr\u00e1n los resultados, recibir\u00e1n charlas de empresas del sector espacial nacional y realizar\u00e1n una visita al predio de la CONAE y sus laboratorios.<\/p>\n

Una gran experiencia, una posible vocaci\u00f3n cient\u00edfica<\/h5>\n

Los equipos finalistas estaban conformados por \u201cConcorSat\u201d, de la Escuela San Roque Gonz\u00e1lez de Santa Cruz, y de Concordia, Entre R\u00edos; \u201cC\u00f3ndor Salvaje\u201d, del Instituto T\u00e9cnico de Aguilares, de Concepci\u00f3n, Tucum\u00e1n; \u201cHYPERION\u201d, del Colegio Le\u00f3n XIII de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires; \u201cNovationes\u201d, del Colegio Nacional de Monserrat, de C\u00f3rdoba capital; y \u201cRold\u00e1n 2\u201d, de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional N\u00ba 643 Granaderos de San Lorenzo, de la localidad de Rold\u00e1n, Santa Fe.<\/p>\n

La Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional N\u00ba 643 de Santa Fe es la segunda vez que participa de CANSAT; en esta oportunidad, con su proyecto \u201cRold\u00e1n 2\u201d volvieron a trabajar sobre la tem\u00e1tica de micropl\u00e1sticos, que constituye la misi\u00f3n secundaria. \u201cNos pareci\u00f3 interesante porque existen pocos estudios a nivel global sobre esta problem\u00e1tica, que puede afectar la salud de las personas\u201d, expres\u00f3 el estudiante Camilo Bondi. \u201cEstamos contentos con los resultados. Nos esforzamos much\u00edsimo para lograr nuestros objetivos y viajar a C\u00f3rdoba para hacer historia. Era un sue\u00f1o\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n

La iniciativa ayud\u00f3 a definir la vocaci\u00f3n del adolescente: \u201cTengo pensado estudiar Ingenier\u00eda Aeroespacial. Cuando era m\u00e1s chico quer\u00eda ser astronauta. Siempre segu\u00ed las misiones espaciales de la CONAE y descubr\u00ed que tambi\u00e9n me gusta mucho la ingenier\u00eda. Adem\u00e1s, con la participaci\u00f3n en CANSAT descubr\u00ed que me gusta mucho la programaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

Por su parte, el Colegio Nacional de Monserrat de C\u00f3rdoba con su proyecto \u201cNovationes\u201d y su misi\u00f3n Dustbusters que apunt\u00f3 a medir la contaminaci\u00f3n ambiental por polvo, a partir de sensores que viajan a bordo del sat\u00e9lite. La joven Giuliana Lodolo explic\u00f3: \u201cNos enfocamos en el polvo que generan las pastillas de freno de los veh\u00edculos, que liberan al aire part\u00edculas de 2.5 micras (muy peque\u00f1as en comparaci\u00f3n, por ejemplo, con cabello humano, que mide 50 micras). Este polvo que respiramos da\u00f1a la salud de las personas\u201d.<\/p>\n

Y agreg\u00f3: \u201cLa experiencia de CANSAT fue muy linda, con mucho trabajo en equipo. Fue incre\u00edble porque nuestro colegio es humanista y no tenemos muchas materias que traten estos temas\u201d, asegur\u00f3, y destac\u00f3 que la competencia le ayud\u00f3 a definir qu\u00e9 va a estudiar en la universidad: \u201cSiempre me gust\u00f3 much\u00edsimo la matem\u00e1tica y el mundo de la ciencia, y ahora que formamos parte de este proyecto me encant\u00f3 adentrarme en el mundo de la programaci\u00f3n y aprender much\u00edsimas cosas. Es muy probable que estudie ingenier\u00eda\u201d, sostuvo Londolo.<\/p>\n

En tanto, la estudiante del Instituto T\u00e9cnico de Aguilares de Tucum\u00e1n, y miembro del equipo \u201cC\u00f3ndor Salvaje\u201d, Juanita Bornes, cont\u00f3: \u201cNuestra misi\u00f3n se llama Ojo de C\u00f3ndor porque contiene una c\u00e1mara sin filtro infrarrojo que toma im\u00e1genes y detecta la temperatura. Adem\u00e1s, a trav\u00e9s del sensor de calidad del aire, toma datos sobre di\u00f3xido de carbono y part\u00edculas vol\u00e1tiles, con la finalidad de ver cu\u00e1l es la contaminaci\u00f3n que produce la quema de ca\u00f1a de az\u00facar y los basurales a cielo abierto\u201d. El proyecto es innovador debido a que incorpora un sistema de descenso guiado, para que el sat\u00e9lite pueda retornar a tierra de un modo exitoso. Con este proyecto ya hab\u00edan participado el a\u00f1o pasado, pero ahora lograron mejoras con una aplicaci\u00f3n que conecta al sat\u00e9lite con la estaci\u00f3n terrena por bluetooth, y en este sentido, agreg\u00f3, \u201chaber llegado a los cinco finalistas es una revancha\u201d. \u201cPara la universidad estoy entre dos opciones: ingenier\u00eda aeroespacial e ingenier\u00eda nuclear. Me interesa la f\u00edsica nuclear y las energ\u00edas renovables, y el CANSAT me despert\u00f3 una fascinaci\u00f3n con todo el campo aeroespacial\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n

Mientras que el proyecto \u201cHyperion\u201d, del Colegio Le\u00f3n XIII de CABA, en palabras de su integrante Sol Teglia: \u201cLa misi\u00f3n Luminet que desarrollamos es para medir y tomar conciencia sobre los par\u00e1metros de contaminaci\u00f3n lum\u00ednica que hay en la ciudad. Se trata de una problem\u00e1tica infravalorada, sobre la cual hay muy poca informaci\u00f3n. No se toma conciencia acerca de las consecuencias que puede tener a largo plazo en la salud y sobre la visualizaci\u00f3n del cielo, que es un elemento fundamental para los estudios acad\u00e9micos\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n

\u201cEstos meses fueron muy enriquecedores. Tuvimos que hacernos expertos en diferentes disciplinas abarca el proyecto, como programaci\u00f3n. Estamos muy emocionados y agradecemos la oportunidad de poder lanzar nuestro sat\u00e9lite desde C\u00f3rdoba\u201d, afirm\u00f3, y adelant\u00f3 que en 2024 quisiera ingresar a la carrera de ingenier\u00eda aeroespacial en la UTN. \u201cEste proyecto afianz\u00f3 la certeza que ten\u00eda de querer anotarme en esta carrera\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n

Por su parte,\u00a0\u201cConcorSat\u201d es un equipo conformado por estudiantes de dos escuelas de Concordia, Entre R\u00edos,\u00a0<\/b>San Roque Gonz\u00e1lez de Santa Cruz y Renacer Secundario. \u201cNuestra misi\u00f3n DFDP Saint-Exup\u00e9ry consiste en medir la contaminaci\u00f3n auditiva, mediante un sensor que se activa al superar los 80 decibeles (nivel a partir del cual se generan da\u00f1os en el o\u00eddo)\u201d, explic\u00f3 el estudiante Luciano Madinier, cuyo proyecto apunta tanto a cuidar la salud de los seres humanos como la de los animales de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Y cerr\u00f3: \u201cFue una experiencia muy interesante. Aprendimos un mont\u00f3n sobre temas como dise\u00f1o e impresi\u00f3n 3D, programaci\u00f3n y electr\u00f3nica. Personalmente, todo esto me ayud\u00f3 a decidirme a estudiar Ingenier\u00eda Aeroespacial en la Universidad de La Plata, ya que al principio mi idea era estudiar Licenciatura en F\u00edsica\u201d, coment\u00f3 entusiasmado.<\/p>\n

Este a\u00f1o apoyaron la realizaci\u00f3n del evento las empresas VENG, INVAP y SpaceSur, la Universidad Nacional de San Martin (UNSAM), la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (UNC) y el Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda de la provincia de C\u00f3rdoba (Mincyt CBA).<\/p>\n

Cabe destacar que esta segunda edici\u00f3n arranc\u00f3 en abril de 2023, con la inscripci\u00f3n de 490 equipos pertenecientes a escuelas secundarias de 23 jurisdicciones del pa\u00eds. Fuente: El Once<\/p>\n<\/div>\n

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